studenti medicíny

Studium medicíny

Informace o výsledcích dvou výzkumů realizovaných v různém čase a nezávisle.

Uvnitř kruhu (může být zvolen i jiný geometrický útvar, např. čtverec) jsou uvedeny společné charakteristiky a současně rozdělení kruhu ukazuje, které informace patří ke kterému výzkumu. I když každý výzkum obsahuje jiný počet subkategorií, lze snadno a rychle získat ucelený pohled a provést různá srovnávání.

Takto předložené výsledky zaujmou a jsou přehledné.

Zdroj: 
KRÁLOVÁ,J., IVANOVÁ, K., HUSÁROVÁ, A. Respektuje vzdělávací systém globální společenské změny lékařské profese? Konference: Vplyv globalizáci na vzdelávanie, vedu, média a spoločnosť. Bratislava: SAV - VEDA, 15. – 17.10. 2007
Obrázek: 

Moduly Systému psychosociální prevence pro studenty všeobecného lékařství

Tento způsob prezentace informuje nejen o zaměření jednotlivých modulů, ale také o tom, že jednotlivé moduly jsou rovnocenné, nezávislé, přesto vytváří společný a ucelený systém.

Zdroj: 
KRÁLOVÁ, J., IVANOVÁ, K., HUSÁROVÁ, A. Kvalita vzdělávacího systému očima studentů všeobecného lékařství LF UP v Olomouci. Kvalita a bezpečí zdravotnické péče. Přednáškový večer spolku lékařů v Olomouci 14.5.2008.
Obrázek: 
Syndikovat obsah