Symbolické

Přání

Pěkná ukázka přitažlivé prezentace jinak suchopárných čísel.

Zdroj: 
Je mi padesát a žiju naplno. DNES, 27.12.2008, s. A3
Obrázek: 
prani.jpg

Bohatí chudnou

Grafické znázornění je přehledné, výstižné, zajímavé, s vysokou informační hodnotou. Je tak dobře zpracované, že plně nahradí text. Za povšimnutí stojí, že je použit jeden symbol (schematická postava), jehož frekvence vizuálně informuje o množství (zde o majetku) a zabarvení symbolu informuje o zdroji (majetku). Tím se maximalizuje přehlednost prezentovaných dat s využitím minimálního množství vizuálních znaků (postava, barva). Takto zpracované informace jsou srozumitelné pro všechny.

Zvolení symbolu postavy je optimální s ohledem na skutečnost, že příspěvek je zaměřen na osoby.

Zdroj: 
Sto nejbohatších zchudlo. DNES, 20.1.2008, s. D1
Obrázek: 
bohati_chudnou.jpg

Finanční krize

S ohledem na dobu, kdy jsou informace předkládány, jsou k jejich prezentaci zvoleny vánoční symboly – svíčky, vánoční koule, pozadí – vánoční stromek. Vánoční symbolika (vánoce – doba dárků, hojnosti, utrácení) kontrastně upozorňuje na problematiku finanční krize a neochotě se jí zabývat.

Zdroj: 
Velká prověrka na Vánoce. DNES, 21.11.2008, s. 3
Obrázek: 
financni_krize.jpg

Úroky u hypoték

Graf je přehledný, „domečky“ upoutají a navíc jejich symbolika je jednoznačná a tedy pro každého srozumitelná (symbol bydlení, což patří mezi základní potřeby každého člověka).

Zdroj: 
Banky se neřídí politikou ČNB. DNES, 26.11.2008, s. B1
Obrázek: 
uroky_hypoteky.jpg

Pandemický plán

Názorná ukázka kvalitně zpracovaného množství informací do přehledného schématu. Jsou zde zahrnuty informace: dynamika jevu (jak se šíří v etapách, koho postihuje); kdo a v jakém stádiu jevu má zasáhnout a jak; v jaké situaci momentálně jev se nachází; bod zlomu – kdy se jev mění v pandemii.

Informace takto zpracované jsou snadno zapamatovatelné, umožňují vhled do stávající situace a tím i možnost naplánovat vlastní aktivity.

Zdroj: 
Šest kroků jak zastavit pandemii. DNES, 29.4.2009, s. A3
Obrázek: 
pandemicky_plan.jpg

Jak studenti vnímají…jaký má být lékař?

Dotazníkové šetření, r. 2006, 4. a 5. ročník – 240 studentů:

  • Hlava – moudrý, profese, nadčlověk, odborník (68,6 %)
  • Ruce – spolehlivý, citlivý, zodpovědný, rozhodný
  • Srdce – naslouchající, vstřícný, trpělivý, empatický

Zde vhodně využitá možnost prezentovat výsledky nejen číselně, ale tato čísla spojit se symboly kompetencí. Toto spojení upoutá, je názorné, poskytne současně informace na několika úrovních (racionální, emoční a kulturní). Tudíž informace jsou velmi dobře zapamatovatelné.

Zdroj: 
KRÁLOVÁ,J., IVANOVÁ, K., HUSÁROVÁ, A. Respektuje vzdělávací systém globální společenské změny lékařské profese? Konference: Vplyv globalizáci na vzdelávanie, vedu, média a spoločnosť. Bratislava: SAV - VEDA, 15. – 17.10. 2007
Obrázek: 
symb-lekar.png
Syndikovat obsah